單項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)健康教育計(jì)劃的最終目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)是（）

A.過程評(píng)價(jià)
B.效果評(píng)價(jià)
C.近期評(píng)價(jià)
D.遠(yuǎn)期評(píng)價(jià)
E.結(jié)局評(píng)價(jià)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題健康教育知信行理論模式是（）

A.知識(shí)、信仰、行動(dòng)
B.知識(shí)、態(tài)度、行動(dòng)
C.知識(shí)、態(tài)度、信念
D.知識(shí)、態(tài)度、信念和行為
E.知識(shí)、信仰、行為

2.單項(xiàng)選擇題行為矯正的三大要素是（）

A.內(nèi)容、條件和過程
B.對(duì)象、醫(yī)生和居民
C.目標(biāo)、措施和手段
D.情景、對(duì)象和醫(yī)生
E.對(duì)象、環(huán)境和過程

3.單項(xiàng)選擇題艾滋病健康教育的主要內(nèi)容，不包括下列哪個(gè)（）

A.艾滋病的危害性
B.艾滋病的傳播途徑
C.艾滋病的預(yù)防策略
D.艾滋病的治療方法
E.艾滋病是一種典型的行為生活方式疾病

4.單項(xiàng)選擇題我國健康教育面臨的挑戰(zhàn)為（）

A.新型傳染病的增加
B.營養(yǎng)不良病的增加
C.普通傳染病的流行
D.職業(yè)病的增加
E.新型傳染病和普通傳染病并存

5.單項(xiàng)選擇題將健康概念及與健康有關(guān)的事物或現(xiàn)象進(jìn)行量化的過程稱為（）

A.健康診斷
B.健康測(cè)量
C.健康理論
D.健康量化
E.健康行為