入矯教育可以有效的消除、淡化矯正對象的抵觸對立情緒，使之更快的融入矯正生活。

社區(qū)矯正對象危險評估啟動的主體是（）。

論述矯正前調(diào)查制度。

分類矯治原則的基本要求有哪些？

實施分類分矯制度的理由是什么？

為增強(qiáng)矯正對象的法制意識而進(jìn)行的教育叫（）。

社區(qū)矯正對象危險評估的特點(diǎn)是（）。

需求評估是開展社區(qū)矯正對象（）工作的前提。

對社區(qū)矯正對象開展人身危險性評估的現(xiàn)實意義是（）。

社區(qū)矯正管理制度和工作制度有哪些？