“人在情境中”是社會(huì)工作區(qū)別于心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的重要知識(shí)基礎(chǔ)。

社會(huì)工作的服務(wù)對象包含（）等多個(gè)層面。

社會(huì)工作的工作者在服務(wù)單個(gè)對象、若干人士和眾多人士時(shí)各自的方法如何？

社會(huì)工作的知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該包含（）等內(nèi)容。

價(jià)值倫理可視為社會(huì)工作的“德”，（）可視為社會(huì)工作的“才”。

里士滿（Richmond）在1917年出版的《社會(huì)診斷》標(biāo)志著社會(huì)工作的誕生。

社會(huì)工作的發(fā)展歷史經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

英國伊麗莎白執(zhí)政期間，于1601年頒布了最著名的（），表明了政府對無力自供者的救濟(jì)義務(wù)，奠定了政府主持社會(huì)救濟(jì)的方式，成為各國社會(huì)救助的依據(jù)。

為什么說社會(huì)工作是適應(yīng)社會(huì)需要而產(chǎn)生和發(fā)展的？

隨著實(shí)務(wù)的發(fā)展、訓(xùn)練和教育的演進(jìn)以及專業(yè)組織的建立，社會(huì)工作日益走向?qū)I(yè)化。其中，對于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的討論，在社會(huì)工作專業(yè)化中具有重要地位。請對社會(huì)工作的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行探討。