A.可以這樣行為
B.應(yīng)該這樣行為
C.隨意行為
D.不得這樣行為
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A.適用條件
B.行為模式
C.法律條文
D.法律后果
A.占統(tǒng)治地位的法律意識(shí)
B.職業(yè)法律意識(shí)
C.公眾法律意識(shí)
D.從屬地位的法律意識(shí)
A.高度抽象性
B.視角的整體性
C.普遍適用性
D.理論基礎(chǔ)性
A.以國內(nèi)部門法學(xué)為主體
B.學(xué)科劃分的相對性
C.理論與應(yīng)用兼顧
D.根據(jù)個(gè)人需要
A.法學(xué)內(nèi)部各學(xué)科之間要協(xié)調(diào)
B.法學(xué)體系與法律體系相一致
C.法學(xué)體系與社會(huì)體系的協(xié)調(diào)
D.法學(xué)體系與法學(xué)課程體系協(xié)調(diào)
最新試題
法學(xué)研究首先具有階級性,不能脫離階級性來思考法和法學(xué)。
關(guān)于法學(xué)及其體系的說法,正確的有哪些?()
習(xí)慣法是不成文法中常見的一種,所以習(xí)慣法不需要國家的參與。
法的本質(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面?()
社會(huì)公眾可以通過聽證會(huì)、座談會(huì)、論證會(huì)以及書面征求意見等方式參與立法活動(dòng),這些做法是民主立法原則的必然要求。
近現(xiàn)代以來,隨著法治觀念的興起,在權(quán)利義務(wù)的關(guān)系上,“權(quán)利本位”越來越被人們所接受。
?用法典總則部分的法律原則來解釋分則部分的法律規(guī)則通常屬于()。
以下表述符合“權(quán)利本位”的是()。
()所違反的計(jì)劃是立法計(jì)劃。
法學(xué)的研究對象,可以劃分為下列哪些層次?()