A.發(fā)文者
B.事由
C.受文者
D.文種
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A.行政公文
B.日常書信
C.禮儀文書
D.辦公文件
A.聘邀類
B.交往類
C.慶賀類
D.哀祭類
A.感謝
B.努力工作
C.保重身體
D.此聘
A.權(quán)威性
B.雙向選擇性
C.期限性
D.規(guī)范性
A.感謝信
B.介紹信
C.慰問(wèn)信
D.邀請(qǐng)信
最新試題
應(yīng)用文的特點(diǎn)是真實(shí)性,在實(shí)際撰寫中不必做到百分百真實(shí),可以稍加虛構(gòu)或夸大。
()是對(duì)未來(lái)某一重要的專門事項(xiàng)作出全面安排的計(jì)劃。
×大學(xué)擬與××公司商洽建立全面協(xié)作關(guān)系,應(yīng)使用()
在主題確定后,首先要了解活動(dòng)所涉及的()的現(xiàn)狀。
劉某多次去醫(yī)院看望孟某某的母親,并且給孟某某補(bǔ)課,以下選項(xiàng)中,可以給劉某寫表?yè)P(yáng)信的是()。
憑證性條據(jù)的署名如果是單位,除了要寫經(jīng)手人的姓名之外,還要在落款處加蓋單位的公章。
某員工在工作中出現(xiàn)重大失誤致使車間起火,為告誡其他員工吸取教訓(xùn),該廠可使用()進(jìn)行發(fā)布。
通知的發(fā)文機(jī)關(guān)可以是()
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上,必須對(duì)()的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè),才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。