下列句子的意思在不同語(yǔ)境中可以有不同。試以下列材料說(shuō)明，什么是語(yǔ)境？語(yǔ)境對(duì)句子意思的理解有什么作用？
我上課去了。
小李在船上看到了他的朋友。

分析說(shuō)明下列句子的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)。并以此為例說(shuō)明，什么是預(yù)設(shè)？什么是蘊(yùn)涵？
那個(gè)孩子（施事）把他的寵物狗（受事）領(lǐng)進(jìn)了公園（處所）。

以下列句子為例，說(shuō)明：什么是焦點(diǎn)？焦點(diǎn)的性質(zhì)是什么？
（1）這首詩(shī)連小孩都會(huì)背誦。
（2）張三從李四那里借來(lái)了這輛車。

簡(jiǎn)要說(shuō)明下列句子在情態(tài)上有什么不同。
我認(rèn)為小剛上學(xué)去了。
我想小剛一定上學(xué)去了。
我猜小剛上學(xué)去了。
我聽說(shuō)小剛上學(xué)去了。
我看見(jiàn)小剛上學(xué)去了。

試分析下列材料，說(shuō)明什么是話題？什么是話題鏈？什么是有定性？
⑴夏老人送給李小龍一盆曇花。曇花在這一帶是很少見(jiàn)的，夏老人很會(huì)養(yǎng)花，什么花都有。李小龍很小就聽說(shuō)過(guò)“曇花一現(xiàn)”。夏老人指給他看：“這就是曇花。”李小龍歡歡喜喜地把花抱回來(lái)了。他的心歡喜得咚咚地跳。
⑵李小龍給它澆水，松土。白天搬到屋外。晚上搬進(jìn)屋里，放在床前的高茶幾上。早上睜開眼第一件事便是看看他的曇花。放學(xué)回來(lái)，連書包都不放，先去看看曇花。
⑶曇花長(zhǎng)得很好，長(zhǎng)出了好幾片新葉，嫩綠嫩綠的。李小龍盼著曇花開。
⑷一天夜里，李小龍?jiān)趬?mèng)里聞到一股醉人的香味。他忽然驚醒了：曇花開了！李小龍一骨碌坐了起來(lái)，劃根火柴，點(diǎn)亮了煤油燈。曇花真的開了！李小龍好像在做夢(mèng)。