A. 80年代
B. 70年代
C. 60年代
D. 50年代
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D.未滿21歲者
A.自愿原則
B.因人施教原則
C.以理服人原則
D.分類教育原則
A.20世紀(jì)90年代
B.20世紀(jì)80年代
C.20世紀(jì)70年代
D.20世紀(jì)60年代
A.標(biāo)簽理論
B.亞文化理論
C.社會(huì)互動(dòng)理論
D.社會(huì)結(jié)構(gòu)理論
最新試題
囚犯權(quán)利是不屬于國家主權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)。
封閉式訓(xùn)練學(xué)校是目前美國用于未成年人矯正的主要設(shè)施,收容的對象是犯有重罪的未成年人,現(xiàn)在被安置到其中的未成年人比過去過多的呈現(xiàn)出暴力性的特點(diǎn)。
美國把吸毒屢教不改者送上法庭,并判處5—13年監(jiān)禁及3—12下鞭刑。
1992年成立的加拿大矯正署勞動(dòng)服務(wù)公司式囚犯勞動(dòng)的重要媒介。相關(guān)研究表明,參加加拿大矯正署勞動(dòng)服務(wù)公司的囚犯重新犯罪率降低,就業(yè)率升高。
簡答累進(jìn)處遇制的優(yōu)點(diǎn)。
囚犯權(quán)利是固定不變的,社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展也不能改變囚犯的權(quán)利內(nèi)容。
心理矯治的意義在于:成功的社會(huì)生活需要穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),如果囚犯有謀生的職業(yè)技術(shù),回歸社會(huì)后就能正常生活不再犯罪,通過技術(shù)培訓(xùn)可以增加就業(yè)機(jī)會(huì)。
簡要論述澳大利亞內(nèi)藤斯坦因的監(jiān)獄改革措施。
1946年日本頒布了新憲法,在監(jiān)獄管理方面引進(jìn)西方監(jiān)獄制度,改變了監(jiān)禁主義的單純苦役懲罰,把懲戒、預(yù)防、矯正、重返社會(huì)作為監(jiān)獄的目的。
英國在中世紀(jì)建立了很多感化院,最著名的是布萊德威爾感化院。