單項選擇題依據(jù)刑滿釋放人員具有的法律特征,刑滿釋放人員再犯罪可能成為()。
A.累犯
B.偶犯
C.過失犯
D.頑固犯
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1.單項選擇題對矯正教育者的考核重點是()。
A. 工作實績
B. 心理素質(zhì)
C. 文化程度
D. 工作年限
2.單項選擇題生產(chǎn)勞動是犯人“改過自新的唯一手段”,這一思想的提出者是()。
A.馬克思
B.恩格斯
C.列寧
D.斯大林
3.單項選擇題對矯正教育對象進行職業(yè)培訓(xùn)必須適應(yīng)()。
A.社會需求
B.道德要求
C.法律需求
D.文化需求
4.單項選擇題“因人施教”體現(xiàn)的教育思想源于我國古代教育家 ()。
A.孔子
B.陶行知
C.馬卡連柯
D.李斯特
5.問答題矯正教育評價過程有哪些步驟?
最新試題
矯正應(yīng)當(dāng)奉行哪幾條普遍性原則?
題型:問答題
英國人于1759年在魁北克打敗法國人,此后加拿大幾乎全部受制英國法律,只有魁北克采用《拿破侖法典》為根據(jù)的大陸法。
題型:判斷題
在英國,懷孕或者有18個月以下的幼兒,可以申請到適合母親和小孩生活的監(jiān)獄服刑。
題型:判斷題
加拿大社區(qū)矯正的特點有哪些?
題型:問答題
矯正工作人員教育訓(xùn)練制度的形成是監(jiān)獄現(xiàn)代化、法制化和社會化的產(chǎn)物,也是行刑活動作為一種特殊的社會分工細化和專業(yè)化的表現(xiàn)。
題型:判斷題
英國罪犯分類調(diào)查針對所有犯罪人,包括成年男性罪犯、女性罪犯和青少年犯。
題型:判斷題
囚犯權(quán)利是固定不變的,社會經(jīng)濟文化的發(fā)展也不能改變囚犯的權(quán)利內(nèi)容。
題型:判斷題
簡述國外減刑制度的共通之處。
題型:問答題
簡要論述澳大利亞內(nèi)藤斯坦因的監(jiān)獄改革措施。
題型:問答題
簡答累進處遇制的優(yōu)點。
題型:問答題