A.y和x都是隨機(jī)變量
B.y是隨機(jī)變量,x是確定性變量
C.y是確定性變量,x是隨機(jī)變量
D.y和x都是確定性變量
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A.屬性化
B.數(shù)量化
C.同質(zhì)化
D.差異化
A.等于0
B.等于總平方和
C.完全由觀測(cè)的隨機(jī)誤差引起
D.完全由各因子水平的差異引起
A.必然事件
B.不可能事件
C.小概率事件
D.大概率事件
A.原假設(shè)為真的條件下檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的概率分布
B.備擇假設(shè)為真的條件下檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的概率分布
C.觀測(cè)變量的總體概率分布
D.觀測(cè)變量的樣本分布
A.α
B.β
C.1-α
D.1-β
最新試題
A cumulative frequency distribution would provide().
變量數(shù)列中,各組頻率之和應(yīng)()
要了解某地區(qū)全部大學(xué)生的就業(yè)情況,那么()
為什么在計(jì)算平均指標(biāo)的基礎(chǔ)上還有必要進(jìn)一步計(jì)算變異指標(biāo)?
在組距數(shù)列中,下限就是()
The number of class intervals in a frequency distribution is usually between ().
對(duì)全國(guó)各鐵路交通樞紐的貨運(yùn)量、貨物種類(lèi)等進(jìn)行調(diào)查,以了解全國(guó)鐵路貨運(yùn)概況。這種調(diào)查屬于()
One advantage of a stem and leaf plot over a frequency distribution is that ().
A student achieves an 82 on the first test in a statistics course. From this, she assumes that her average at the end of the semester (after other tests) will be about 82. This is an example of ().
最能反映離散程度的指標(biāo)是()