你認為“A、把書打開?！焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。

對外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。

面對外國留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

“語言習(xí)得機制”假說

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

精講多練的教學(xué)原則主要指（）

《漢語教科書》編排體系屬于（）。