（）是心理健康的最高層次，也是一個人心理健康的理想狀態(tài)。

家庭預(yù)防在青少年犯罪預(yù)防中起著第一道防線的作用。

青少年對性別角色的認識多數(shù)能達到心理取向階段。

一般認為，男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性更大。

（）強調(diào)行為受情境制約，同一個體在不同情境中會有很不同的行為表現(xiàn)。

在異性交往中，兒童、青少年的愉悅和滿足來自多方面的交往，包括同性友誼和異性友誼，這是屬于（）

青少年犯罪通常是指14-25歲之間個體的犯罪。

認知發(fā)展理論的基本性別認同階段，大約在（）歲左右的兒童能進行性別的自我分類而正確標示他/她的性別。

青少年正式群體的特點。

（）的社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)間接學(xué)習(xí)，強調(diào)對他人行為的觀察和模仿，并且認為個體的注意、記憶等因素影響觀察和模仿的結(jié)果。 （3分）