A.認(rèn)知行為治療模式
B.理性情緒治療模式
C.家庭治療模式
D.人本治療模式
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A.認(rèn)知行為治療模式
B.理性情緒治療模式
C.任務(wù)中心模式
D.人本治療模式
A.個案管理者與服務(wù)對象共同決定服務(wù)計劃
B.個案管理的服務(wù)評估主要是指需求評估
C.個案管理者的重要能力是決策能力
D.個案管理者運用的資源主要來自政府機構(gòu)
A.服務(wù)評估
B.資源整合
C.專業(yè)合作
D.服務(wù)協(xié)調(diào)
A.“我能理解你這種感受.誰都不喜歡羅唆的人”
B.“我覺得你要想想你媽媽是因為愛你才這么做的。她是為你好”
C.“當(dāng)年我也接受不了媽媽的羅唆。但后來我還是理解了媽媽”
D.“SC母管孩子都是為了孩子好，這一點你要理解”
社工：“你媽媽上周不幸去世。聽到這個消息，我很難過。”
服務(wù)對象：（開始哭泣）.
社工：“（遞給他紙巾）你堅持每天上課，下課后還幫爸爸做家務(wù)，表現(xiàn)得很堅強。”
服務(wù)對象：“爸爸也很辛苦的。”
社工：“所以你要面對現(xiàn)實，和爸爸要互相扶持，多溝通，盡快走出陰影。”
在上述對話中，社工遵循的危機介入原則是（）。
A.限定目標(biāo)
B.強調(diào)優(yōu)點
C.反映感受
D.自我表露
最新試題
社會轉(zhuǎn)型給社會帶來了哪些變化？試從社會互動或社會分層的角度做一分析。
論述中國社會工作價值體系的含義與內(nèi)容包括哪些方面？
什么是社會學(xué)意義上的城市化？中國城市的文化特征與困境表現(xiàn)在哪些方面？
社會互動有哪些情境？
涂爾干社會團(tuán)結(jié)理論的主要內(nèi)容有哪些？
簡述個案工作中行為治療模式的主要技巧與過程。
方萍是一名醫(yī)院里的社會工作者。一天，一輛救護(hù)車送來一個9歲的外籍兒童，她是在學(xué)校一次游戲活動中摔傷的，頭的后部出現(xiàn)了一個很大的包。醫(yī)院在檢查以后，決定釆用外科手術(shù)來治療。方萍與她的父母取得聯(lián)系。父母得知情況后，拒絕在協(xié)議書上簽字，他們向醫(yī)生和萍萍介紹說，在他們的文化觀念中，人的頭部是不能打開的，因為如果這樣，根據(jù)他們的傳統(tǒng)信仰，靈魂就會飛逸而出，將會影響孩子未來的人生，對其家庭也將造成不良的影響。社會工作者既要尊重案主自決的權(quán)利，又要保護(hù)兒童的生命安全，她該怎么辦？試運用社會工作的案主自決原則進(jìn)行分析。
宏觀社會行政與微觀社會行政有什么區(qū)別與聯(lián)系？
我國轉(zhuǎn)型時期社會組織結(jié)構(gòu)變化的特點是什么？
民間組織在我國有哪些表現(xiàn)形式？在我國社會建設(shè)與社會發(fā)展中發(fā)揮著什么樣的功能？