A.探索小王童年時代的生活經(jīng)驗和與家人的溝通情況
B.強調小王的認知和行為相互關聯(lián),促進認知的改變
C.運用同感技巧表達關心,鼓勵小王改善與家人的關系
D.了解小王在家庭、群體、組織和社區(qū)中的生活狀況及問題
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A.了解社會生態(tài)環(huán)境對服務對象的影響
B.幫助服務對象增強能力以對抗外在環(huán)境的壓力
C.改變服務對象的意志和信念進而改變行為
D.運用真誠、尊重和同感來幫助服務對象反思自己的不恰當行為
A.認識行為理論
B.人本主義理論
C.精神分析理論
D.系統(tǒng)生態(tài)理論
A.精神分析理論
B.認知行為理論
C.存在主義理論
D.增強權能理論
A.精神分析理論
B.認知行為理論
C.存在主義理論
D.增強權能理論
A.精神分析理論
B.認知行為理論
C.生態(tài)系統(tǒng)理論
D.存在主義理論
最新試題
當代中國的社會建設有哪方面的內容?從社區(qū)建設這一角度需要重點從哪些方面進行改革與完善?
試論社會工作與社會福利制度之間的關系及其相互影響?
簡述反思性直接治療技巧的內容。
涂爾干社會團結理論的主要內容有哪些?
社會互動有哪些情境?
城市社會結構的分化、人口的流動、社會階層的分化與重組等原因使得城市社區(qū)的異質性大大提高,我們城市社區(qū)的發(fā)展越來越呈現(xiàn)出多元化的趨勢。請問根據(jù)社區(qū)的形式方式、居民的居住方式、生活方式等綜合標準,我國城市社區(qū)可以分為哪些類型?從社會工作服務的角度來看,針對不同類型的社區(qū)需要解決哪方面的問題?
請從宏觀社會學的視角論述解決我國留守兒童問題的方案。
民間組織在我國有哪些表現(xiàn)形式?在我國社會建設與社會發(fā)展中發(fā)揮著什么樣的功能?
在社會生活中,人們之間的交往涉及態(tài)度、動機等影響互動關系的心理因素。請論述人際互動理論的主要內容,并舉例談談自己的理解。
這一案例反映了人在社會化中哪個階段的什么問題?原因是什么?