手段-目的分析

簡述知覺的直接理論。

什么樣的證據(jù)支持負啟動可以在范疇水平發(fā)生？

簡述記憶信息加工三級模型。

簡述表象的計算理論。

短時記憶信息提取過程包含相應(yīng)的4個獨立的加工階段，即刺激編碼階段、（）、二擇一的決策階段和反應(yīng)組織階段。

簡述概念形成的假設(shè)考驗說。

認知心理學(xué)是以（）觀點為核心的心理學(xué)。

自動化加工

有關(guān)句法歧義消解，研究者提出了哪些理論？各自的主要觀點是什么？