把社會(huì)調(diào)查報(bào)告中的研究成果應(yīng)用到實(shí)踐領(lǐng)域或理論領(lǐng)域的方式主要有：（）。

中國最早的兩次較系統(tǒng)的社會(huì)調(diào)查是：（）。

法國社會(huì)學(xué)家迪爾凱姆的（）標(biāo)志著社會(huì)研究進(jìn)入實(shí)證化階段。

19世紀(jì)以來，把社會(huì)調(diào)查引入社會(huì)政治領(lǐng)域，并開展了一系列社會(huì)實(shí)驗(yàn)，制定了一些理想的計(jì)劃，試圖改造社會(huì)的社會(huì)思想家有：（）。

在一項(xiàng)描述性研究的調(diào)查方案當(dāng)中，應(yīng)該首先明確以下幾個(gè)問題：（）。

在“家長的文化水平和職業(yè)影響子女的升學(xué)意愿”這個(gè)假設(shè)當(dāng)中，變量之間的關(guān)系是（）。

在縱貫研究的幾個(gè)類型當(dāng)中，（）每次都是從同一個(gè)總體中抽取樣本，它試圖了解這一總體的歷史變化。

第二次世界大戰(zhàn)以后，美國社會(huì)學(xué)家（）等人在《美國士兵》一書中創(chuàng)立了目前仍廣泛使用的統(tǒng)計(jì)調(diào)查模式。

1976年，前蘇聯(lián)出版的（）一書中把社會(huì)指標(biāo)確定為對社會(huì)過程進(jìn)行質(zhì)量和數(shù)量的概括。

在以拉扎斯菲爾德為首的哥倫比亞學(xué)派的努力下，社會(huì)調(diào)查的（）方法也得以成熟。