A.投擲時(shí)是要以中指與手腕的力量使力,手臂是帶動(dòng)的作用
B.此投擲動(dòng)作與羽球擊球、棒球投球動(dòng)作很類似,應(yīng)較容易可以體會(huì)
C.飛盤飛行之角度改變以不超過90度為宜(以出手角度至最后下降角度)
D.以上皆是
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A.左側(cè)對(duì)向目標(biāo),左腳在前,右腳在后,半開放式站立,兩腳距離比肩略寬
B.膝蓋微微彎曲,上身前傾重心落于兩腳;持盤手上臂靠于身體手肘彎曲約100~120度,且飛盤位置不可高于肘部與腰部
C.投擲時(shí)飛盤的傾斜角要低(約20~30度);小臂先往后擺,再快速往前揮擺振出,但擺幅不要太大,小臂揮動(dòng)高度以不超過腰部為原則
D.以上皆是
A.盤緣置于虎口,姆指放于盤面
B.食指頂于盤底,中指置于盤溝
C.無名指與小指自然貼于盤緣底部或內(nèi)彎
D.以上皆是
A.飛盤傾斜角高于水平面,而偏右飛行
B.另外若手臂揮動(dòng)是以圓弧的揮動(dòng),則飛盤飛行會(huì)偏右
C.飛盤會(huì)左右晃動(dòng),是由于未附加充分的腕力,使飛盤旋轉(zhuǎn)
D.以上皆是
A.右腳在前,左腳在后,兩腳距離與肩同寬,右側(cè)朝向目標(biāo)站立
B.投擲時(shí)兩手持盤于左腹側(cè),肘部自然彎曲、手臂上舉至離身體約70度后往目標(biāo)方向揮動(dòng)擲出。在擲盤前可作二、三次之?dāng)[動(dòng)后再將飛盤擲出
C.手臂揮動(dòng)時(shí),飛盤要一直保持與地面成水平的移動(dòng),才能很平穩(wěn)的飛行,同時(shí)身體重心要由后腳移至前腳
D.以上皆是
A.姆指放于盤面,手心貼于盤緣
B.食指第一關(guān)節(jié)置于盤緣底部,其他三指平均托于盤底或勾于盤溝
C.姆指與其他三指的作用是控制飛盤與地面的角度(傾斜角)食指作為指標(biāo),投擲時(shí)往目標(biāo)方向拉出
D.以上皆是
最新試題
“促進(jìn)心理健康,提高生活質(zhì)量”是體育的()功能。
體育體制的核心是體育的()
20世紀(jì)80年代以前,我國體育理論界研究基本上還停留在()的體育教學(xué)階段。
()是指以身體運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ),為完成特定的體育運(yùn)動(dòng)目的,具有相對(duì)固定的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和技術(shù)規(guī)格,遵守特定規(guī)則要求的一系列相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)。
決定體育功能的構(gòu)成要素是它自身的()。
()是我國體育的根本目標(biāo),也是我國體育目的的核心內(nèi)容。
()是運(yùn)用人類學(xué)的理論和方法,對(duì)人類有關(guān)體育物質(zhì)文化和精神文化的起源與發(fā)展規(guī)律進(jìn)行研究的一門綜合學(xué)科。
體育對(duì)人際關(guān)系起到的作用為()
1903年,清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》,確立了“()”為學(xué)校教育的正式學(xué)科課程。
體育科學(xué)是研究體育現(xiàn)象和揭示體育規(guī)律的()。