單項(xiàng)選擇題《高等教育法》既總結(jié)了新中國建國以來特別是改革開放以來我國高等教育改革與發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，又對(duì)當(dāng)前我國高等教育改革過程中的許多問題作了原則性的規(guī)定，為進(jìn)一步深化（）指明了方向。
A.教育目的
B.教育教學(xué)
C.教育改革
D.教育活動(dòng)
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1.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代社會(huì)中的教育活動(dòng)，已經(jīng)與（）、人才培養(yǎng)、社會(huì)進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，其目標(biāo)指向全體社會(huì)成員，指向科學(xué)知識(shí)的傳播，指向勞動(dòng)者和管理者知識(shí)水平的提高。
A.科學(xué)發(fā)展
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.文化發(fā)展
D.社會(huì)發(fā)展
2.單項(xiàng)選擇題教育立法體制是指國家教育立法機(jī)關(guān)的組織體系和立法權(quán)限的劃分。它包括我國教育立法體系、教育立法的分工和權(quán)限的劃分以及（）的法律效力層級(jí)等。
A.教育關(guān)系
B.教育法律
C.教育目的
D.教育立法
3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教師資格的分類，《教師資格條例》第二章明確規(guī)定：（）分為幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師資格和初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課、高級(jí)中學(xué)教師資格，中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格，職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，高等學(xué)校教師資格。
A.教育法規(guī)
B.教師資格
C.教師
D.教學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定審批機(jī)關(guān)享有審批權(quán)的同時(shí)，又限定審批機(jī)關(guān)對(duì)申請(qǐng)正式設(shè)立民辦學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)自受理之日起（）（民辦高等學(xué)校為六個(gè)月）內(nèi)以書面形式做出是否批準(zhǔn)的決定，并送達(dá)申請(qǐng)人，凡是逾期未作書面答復(fù)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。也就是說，民辦教育促進(jìn)法規(guī)定了審批機(jī)關(guān)行使權(quán)利的期限、方式和步驟，以約束審批機(jī)關(guān)的行政行為。
A.一個(gè)月
B.半個(gè)月
C.三個(gè)月
D.兩個(gè)月
5.單項(xiàng)選擇題國家、社會(huì)、家庭、學(xué)校及其他（）應(yīng)當(dāng)為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。
A.教育組織
B.教育團(tuán)體
C.教育產(chǎn)業(yè)
D.教育機(jī)構(gòu)
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我國對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是為保證學(xué)校運(yùn)行的基本依據(jù)和準(zhǔn)則。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是指學(xué)?；I集資金維持學(xué)校正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
父母教育權(quán)的合法性是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師的義務(wù)包含下面哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。
題型：判斷題
以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師指導(dǎo)權(quán)實(shí)際上是含有一定的懲戒權(quán)的。
題型：判斷題
英國僅有直接撥款學(xué)校享有法人資格，其它學(xué)校均依附地方教育當(dāng)局，無法人資格。
題型：判斷題
（）是指父母在家庭教育、學(xué)校教育與國家教育和社會(huì)教育中發(fā)揮的作用，以促進(jìn)孩子健康成長的權(quán)利與義務(wù)的總稱。
題型：單項(xiàng)選擇題