A.評(píng)價(jià)主體對(duì)評(píng)價(jià)客體做出價(jià)值判斷
B.評(píng)價(jià)主體對(duì)評(píng)價(jià)客體做資料分析
C.評(píng)價(jià)主體對(duì)評(píng)價(jià)客體形成判斷
D.評(píng)價(jià)主體對(duì)評(píng)價(jià)客體進(jìn)行指導(dǎo)
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A.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)要為園所發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件
B.社區(qū)與幼兒園密切聯(lián)系，相互支持、參與
C.實(shí)行教職工聘任制和優(yōu)化勞動(dòng)組合
D.關(guān)心教職工生活，決定有關(guān)教職工生活福利的重要事項(xiàng)
最新試題
學(xué)前教育五大領(lǐng)域中，位于第一位的是（）。
（）是為保障各單位職能活動(dòng)正常進(jìn)行而提供的各種后方勤雜事務(wù)性工作。
幼兒園園長(zhǎng)的核心角色是（）。
試述做好家長(zhǎng)工作的溝通策略。
食品衛(wèi)生“五四制”中，成品存放采?。ǎ?/p>
中國(guó)古典管理思想中的“兵馬未動(dòng)，糧草先行”體現(xiàn)的是（）的思想。
幼兒園總務(wù)工作管理的根本屬性是（）。
關(guān)于管理的本質(zhì)，不正確的選項(xiàng)是（）。
保健教師晨檢一摸、二看、三問(wèn)、四查的“查”是指（）。
幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，切忌“閉門(mén)造車(chē)”，更不能做“井底之蛙”，這說(shuō)明幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)（）