社會測量技術主要測量兒童的同伴關系，包括提名法、配對比較法和（）。

研究與測量兒童社會能力的方法主要有社會測量技術、（）、行為角色游戲法、行為性交談、自然觀察法和教育實驗法。

問卷中的指導語主要作用不僅是研究者與被試溝通研究目的、消除顧慮、獲取支持，還要交代作答方法。

（）指的是創(chuàng)設某種游戲情景，讓兒童以角色游戲的方式表現(xiàn)其行為特點。

在研究兒童個性與性格問題時，鑒于幼兒自我表達能力的局限，研究者可以采用父母與教師問卷法收集相關數(shù)據(jù)。

能證明兩個因子之間因果關系的研究方法有觀察法、實驗法。

為了測量嬰兒的氣質(zhì)特征，研究者常用的方法有兩種：訪問父母與父母問卷。

（）通過不同的間接手段收集反映客觀現(xiàn)實的材料。

簡述教育測驗的類型。

（）是嬰兒出生時就具備的品質(zhì)，而且是每一個嬰兒必備的生存條件。