班級(jí)活動(dòng)的特征是（）

班主任工作的（），決定了班主任工作是一項(xiàng)艱巨細(xì)致的工作，要求班主任具有較高的理論修養(yǎng)和較高的管理水平。

班級(jí)管理者在目標(biāo)決策過(guò)程中必不可少的信息依據(jù)是（）

要管理好班級(jí)，班主任需要協(xié)調(diào)和配合的教育因素有（）

當(dāng)家長(zhǎng)不愿或不方便到學(xué)校時(shí)，（）就成為了教師與家長(zhǎng)接觸的最佳方式，可以幫助教師進(jìn)一步了解學(xué)生家中情形，有效傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

班級(jí)管理中行之有效的管理方法有（）

班級(jí)的教育性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面（）

班主任的文化知識(shí)素養(yǎng)包括（）

調(diào)查是班級(jí)管理者行之有效的管理方法之一，下列說(shuō)法中正確的有（）

以下關(guān)于現(xiàn)代教育管理與傳統(tǒng)教育管理的說(shuō)法中正確的有（）