班主任工作的（），決定了班主任工作是一項(xiàng)艱巨細(xì)致的工作，要求班主任具有較高的理論修養(yǎng)和較高的管理水平。

要管理好班級(jí)，班主任需要協(xié)調(diào)和配合的教育因素有（）

以下關(guān)于現(xiàn)代教育管理與傳統(tǒng)教育管理的說(shuō)法中正確的有（）

當(dāng)家長(zhǎng)不愿或不方便到學(xué)校時(shí)，（）就成為了教師與家長(zhǎng)接觸的最佳方式，可以幫助教師進(jìn)一步了解學(xué)生家中情形，有效傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論，社會(huì)群體具備什么特征，就成為社會(huì)組織（）

概要式計(jì)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)的組成部分主要有（）

班級(jí)管理目標(biāo)對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃的作用有（）

影響班級(jí)氣氛的因素主要有（）

班主任的文化知識(shí)素養(yǎng)包括（）

班主任對(duì)班級(jí)工作經(jīng)常性檢查調(diào)節(jié)的方法主要有（）