填空題教育行政的()是指教育行政權力集中于中央政府及其教育行政部門,地方各級政府及其教育行政部門服從中央政府及其教育行政部門的領導或指導的教育行政體制。
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評價的有效性,就是()達到評價目的的程度。
題型:填空題
教育督導因其劃分的標準不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導內(nèi)容分,有()。
題型:多項選擇題
教育督導因其劃分的標準不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導目的分,有()。
題型:多項選擇題
教育評價者關注的效度主要有()。
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評價信度的計算方法有以下幾種:()。
題型:多項選擇題
結合以上案例,比較我國和德國的教師管理的異同,分析兩國教師管理得優(yōu)點并談談自己的認識或看法。
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簡述教育評價的特性。
題型:問答題
教育督導準備階段的工作任務包括組織準備、人員準備和方案準備。()
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教育評價作為一個概念最早于1929年由美國教育家Raiph.W.Yyler(泰勒)提出。()
題型:判斷題
教育督導因其劃分的標準不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導時間分,有()。
題型:多項選擇題