試述心理發(fā)展和教育的關系。

個人建構主義的心理學思想基礎是（）

人類口語發(fā)展的關鍵期是（）；書面語發(fā)展的關鍵期是4-5歲；數(shù)概念發(fā)展的關鍵期是5-5.5歲。

教育心理學研究中的實驗法分為哪幾種？

論述人本主義學習理論以其對現(xiàn)代教育實踐的啟示。

我國心理學家（）在其1980年主編的《教育心理學》一書中指出：“教育心理學的對象就是（）。”美國1971年出版的《教育百科全書》指出：“教育心理學是對教育過程中的行為之科學研究，實際上教育心理學通黨被定義為主要涉及學校情境中學生之學與教的科學?！?/p>

教學反思能力

簡述維果斯基的發(fā)展性教學主張。

教育心理學是哪5個方面提供理論指導？

如何在實際的教學中培養(yǎng)學生的智力技能？