個體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。

教育心理學研究中的實驗法分為哪幾種？

學生心理發(fā)展主要包括（）方面。

聯(lián)結(jié)派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。

品德的心理結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容？

使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗，解釋試誤學習現(xiàn)象的心理學家是（）。

談?wù)勂喗艿恼J知發(fā)展理論。

1867年，俄羅斯著名教育家（）發(fā)表了《教育人類學》第一卷，它是教育和心理知識的必要源泉。

如何在實際的教學中培養(yǎng)學生的智力技能？

德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學化的思想付諸了實施。他將教學過程分為四個階段：（）。后來，其學生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。