加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認知策略及（）。

教育心理學(xué)是哪5個方面提供理論指導(dǎo)？

（）著名的雙生子爬遞實驗

認知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？

教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些？

1867年，俄羅斯著名教育家（）發(fā)表了《教育人類學(xué)》第一卷，它是教育和心理知識的必要源泉。

如何在實際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？

1896年，美國心理學(xué)家（）開始對動物的學(xué)習(xí)進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書。一般認為，正式的教育心理學(xué)，是由美國心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。

我國心理學(xué)家（）在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出：“教育心理學(xué)的對象就是（）?！泵绹?971年出版的《教育百科全書》指出：“教育心理學(xué)是對教育過程中的行為之科學(xué)研究，實際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?！?/p>

聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？