教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些？

學(xué)生心理發(fā)展主要包括（）方面。

教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支，是在（）發(fā)生的。

1867年，俄羅斯著名教育家（）發(fā)表了《教育人類學(xué)》第一卷，它是教育和心理知識(shí)的必要源泉。

增強(qiáng)學(xué)生自我效能感的措施有哪些？

談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。

使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。

個(gè)人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是（）

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張，強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認(rèn)為只有如此，才能豐富學(xué)生的感知，發(fā)展學(xué)生的思維。

程序性知識(shí)學(xué)習(xí)由哪幾個(gè)階段構(gòu)成？