A.專(zhuān)家判斷預(yù)測(cè)法
B.專(zhuān)家個(gè)人預(yù)測(cè)法
C.專(zhuān)家比較法
D.專(zhuān)家成果評(píng)定法
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A.方法
B.基礎(chǔ)
C.手段
D.前提條件
A.上至下型教育規(guī)劃
B.下至上型教育規(guī)劃
C.技術(shù)型教育規(guī)劃
D.守成型教育規(guī)劃
A.定量論證法
B.定性論證法
C.綜合論證法
D.專(zhuān)家評(píng)分法
A.平均預(yù)測(cè)法
B.算術(shù)平均預(yù)測(cè)法
C.加權(quán)平均法
D.移動(dòng)平均預(yù)測(cè)法
A.專(zhuān)家判斷預(yù)測(cè)法
B.專(zhuān)家個(gè)人預(yù)測(cè)法
C.專(zhuān)家協(xié)商預(yù)測(cè)法
D.選聘專(zhuān)家比較法
最新試題
在教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃中,需著重考察的自然條件是()。
事物之間的相似性具有()。
人口的性別構(gòu)成和年齡構(gòu)成屬于人口的()構(gòu)成。
由未來(lái)指向現(xiàn)在的教育預(yù)測(cè)是()。
短期教育預(yù)測(cè)
長(zhǎng)期教育預(yù)測(cè)
隨著我國(guó)教育管理體制改革的深化,學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)將()。
教育預(yù)測(cè)的過(guò)程中()。
報(bào)告教育預(yù)測(cè)的結(jié)果應(yīng)該包括()。
職業(yè)技術(shù)教育和成人教育將以()為主。