單項(xiàng)選擇題教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃學(xué)開始興起于20世紀(jì)()

A.50年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代


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1.單項(xiàng)選擇題將若干名專家集中在一起,共同探討未來教育發(fā)展的趨勢(shì),預(yù)測(cè)教育情景的一種方法稱為()

A.專家判斷預(yù)測(cè)法
B.專家個(gè)人預(yù)測(cè)法
C.專家協(xié)商預(yù)測(cè)法
D.選聘專家比較法

2.單項(xiàng)選擇題教育系統(tǒng)所培養(yǎng)畢業(yè)生的受歡迎程度和就業(yè)狀況是教育系統(tǒng)的()的重要標(biāo)志。

A.外部有效性
B.內(nèi)部有效性
C.收益率
D.外部生產(chǎn)性

3.單項(xiàng)選擇題哥倫比亞的新學(xué)校計(jì)劃運(yùn)用了()

A.機(jī)會(huì)之窗策略
B.細(xì)心試驗(yàn),逐步推廣策略
C.由上至下策略
D.逐步建立政治共識(shí)的策略

4.單項(xiàng)選擇題依據(jù)教育與其他事物的相互關(guān)系,來預(yù)測(cè)未來教育發(fā)展趨勢(shì)的原理,就叫做教育預(yù)測(cè)的()

A.延續(xù)性原理
B.相關(guān)性原理
C.相似性原理
D.系統(tǒng)性原理

5.單項(xiàng)選擇題()是設(shè)計(jì)和安排教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性文件。

A.教育決策
B.教育戰(zhàn)略
C.教育計(jì)劃
D.教育規(guī)劃