單項(xiàng)選擇題較早成立教育規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)的西方國(guó)家是（）。
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.法國(guó)
D.巴西
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1.單項(xiàng)選擇題利用專(zhuān)家個(gè)人或集體的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和推理判斷能力，對(duì)教育發(fā)展的未來(lái)作出直覺(jué)性預(yù)測(cè)的一種方法稱(chēng)為（）。
A.專(zhuān)家判斷預(yù)測(cè)法
B.專(zhuān)家個(gè)人預(yù)測(cè)法
C.專(zhuān)家協(xié)商預(yù)測(cè)法
D.選聘專(zhuān)家比較法
2.單項(xiàng)選擇題教育系統(tǒng)的基本特性不包括（）。
A.開(kāi)放性
B.發(fā)展性
C.層次性
D.整體性
3.單項(xiàng)選擇題教育系統(tǒng)的（）是用來(lái)評(píng)估某級(jí)（類(lèi)）教育給學(xué)生個(gè)體或社會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益的一種指標(biāo)。
A.外部有效性
B.內(nèi)部有效性
C.收益率
D.外部生產(chǎn)性
4.單項(xiàng)選擇題一般教育規(guī)劃的行文內(nèi)容不包括（）。
A.標(biāo)題
B.正文
C.署名
D.附錄
5.單項(xiàng)選擇題采取多種教育預(yù)測(cè)技術(shù)手段對(duì)未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)所作的預(yù)測(cè)稱(chēng)為（）。
A.單一式教育預(yù)測(cè)
B.結(jié)合式教育預(yù)測(cè)
C.單對(duì)象教育預(yù)測(cè)
D.多對(duì)象教育預(yù)測(cè)
最新試題
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時(shí)進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃需特別考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)90年代以后科學(xué)知識(shí)每增長(zhǎng)一倍需（）年。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
事物之間的相似性具有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
單對(duì)象教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋
搜集教育預(yù)測(cè)的資料要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育預(yù)測(cè)的過(guò)程（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃中，需著重考察的自然條件是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人口經(jīng)濟(jì)構(gòu)成是反映人口在社會(huì)中所處（）的構(gòu)成。
題型：多項(xiàng)選擇題
短期教育預(yù)測(cè)
題型：名詞解釋