制約行政組織效率、效益的因素有哪些？

教育的定性評價

校長任期制度主要有（）和（）兩種。

教育行政機構(gòu)改革的根本目的是提高自身的（）

我國正式實施九年義務(wù)教育的時間是（）

簡述動態(tài)平衡，合理流動的含義和貫徹要求。

校長不擁有（）權(quán)力。

反映年度教育預(yù)算收支的最終結(jié)果屬于（）

學(xué)校教育制度的類型分為（）、（）和中間型三種。

我國現(xiàn)行課程行政體制主要體現(xiàn)為（）的特征。