單項選擇題借助于人的目光、表情、動作、體態(tài)等肢體語言所進行的信息交流。我們稱之為()。
A.語言溝通
B.非語言溝通
C.家校溝通
D.信息溝通
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1.單項選擇題班主任在了解學生存在問題后,要及時想辦法,引導和幫助學生克服困難,解決存在問題。這是目標實施中的()環(huán)節(jié)。
A.及時發(fā)現(xiàn)問題
B.關心指導學生
C.保持挑戰(zhàn)性
D.制定措施
2.單項選擇題培養(yǎng)學生自我管理的能力,首先要()。
A.強化學生自我管理的意識
B.提供學生自我管理的實踐平臺
C.建立學生自我管理的機制
D.實行責任到人
3.單項選擇題()是班主任善于因勢利導,隨機應變處理各種意料之外的問題的能力。這種能力也可稱為“教育機智”。
A.決策能力
B.溝通能力
C.協(xié)調能力
D.應變能力
4.單項選擇題()是要考查計劃決策的正確性和預見性,評價實施階段各種控制措施的有效程度。
A.計劃
B.總結
C.檢查
D.實施
5.單項選擇題班級管理目標的實現(xiàn),也是教育目標的實現(xiàn),所以班級管理活動必然是教育的活動,因此,()是班級管理最突出的特點。
A.發(fā)展性
B.教育性
C.廣泛性
D.多樣性
最新試題
與班委會平行的班級組織機構有()。
題型:多項選擇題
班級風氣可分為()。
題型:多項選擇題
目標管理有什么特點?
題型:問答題
()是班級文化的核心和靈魂。
題型:填空題
最佳的控制學生違紀行為的策略應該是()的。
題型:單項選擇題
班訓字數(shù)不能太多,一般在()字左右。
題型:單項選擇題
情感式評語一般()。
題型:單項選擇題
()不僅是對班主任自身發(fā)展的引領和督促,也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。
題型:單項選擇題
()是指確定班級管理的目標和擬訂實現(xiàn)目標的具體要求、步驟和方法,是班級管理全過程的起點和指南,也是班主任搞好班級管理工作的主要條件和重要手段。
題型:單項選擇題
班主任如何教育和轉化后進學生?
題型:問答題