A.兒童自理問
B.心理氣氛問題
C.規(guī)則問題
D.安全問題
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A.自主性原則
B.探索性原則
C.多樣性原則
D.層進(jìn)性原則
A.課程內(nèi)容綜合性
B.課程實(shí)施途徑的多樣性
C.教學(xué)方法的活動(dòng)性
D.教學(xué)過程的操作性
A.彈性計(jì)劃
B.合作教學(xué)
C.檔案支持
D.小組工作
A.杜威
B.馬拉古茲
C.皮亞杰
D.維果斯基
A.刺激的孤立性
B.操作的順序性
C.工作的趣味性
D.教育的自動(dòng)性
最新試題
（）是指瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進(jìn)行調(diào)整的方法來進(jìn)行課程規(guī)劃。
下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)？（）
關(guān)于幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的表述正確的有（）
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時(shí)候，怎樣貫徹興趣性原則？（）
幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括（）
分科課程的特征包括（）
有別于集體教學(xué)活動(dòng)面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織更偏向于個(gè)體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個(gè)別差異，關(guān)注幼兒的個(gè)性化需求。這說明區(qū)域活動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。
活動(dòng)區(qū)材料的投放，要嚴(yán)格遵循國(guó)家相關(guān)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，要符合幼兒從體工程學(xué)的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。
把課程定義為兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可能導(dǎo)致的后果是（）
在活動(dòng)區(qū)空間設(shè)置中，為有效保障幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的安全，同時(shí)也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進(jìn)一步的指導(dǎo)，所有活動(dòng)區(qū)應(yīng)在教師的視線范圍內(nèi)，即活動(dòng)區(qū)的空間設(shè)置要做到（）