單項選擇題按照個體在六個基本社會領域的價值觀劃分人格類型的研究者是（）
A.榮格
B.阿德勒
C.威特金
D.斯普蘭格
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1.單項選擇題下面關于學生智力差異的論述正確的是（）
A.學生的智力水平呈正態(tài)分布
B.視覺型學生的智力水平高于聽覺型的學生
C.有特殊才能的學生，其智力水平較高
D.智力超常的學生，其個性發(fā)展也很完善
2.單項選擇題對7—18歲兒童青少年的視覺記憶和聽覺記憶進行研究的結果表明，視覺記憶開始超過聽覺記憶的年齡是在（）
A.9歲
B.11歲
C.13歲
D.15歲
3.單項選擇題下列關于高中學生思維特點描述錯誤的是（）
A.思維具有預見性
B.思維具有反省性
C.思維具有辯證性
D.思維具有直觀性
4.單項選擇題初中二年級學生中，多血質和膽汁質氣質類型的學生占總人數(shù)的（）
A.15%
B.25%
C.30%
D.40%
5.單項選擇題個體生長發(fā)育的第二次“高峰期”是在（）
A.小學階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學階段
最新試題
奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是（）
題型：單項選擇題
初中生的學習興趣表現(xiàn)出了新特點，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對自己感興趣的科目學習成績很好，對自己不感興趣的科目成績平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）
題型：單項選擇題
佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了，她掌握句子最好的是（）
題型：單項選擇題
張老師將教學內容安排為“動物哺乳類動物鯨齒鯨”進行講授，這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學原則是（）
題型：單項選擇題
在兒童各個器官的發(fā)育過程中，最優(yōu)先發(fā)育的是（）
題型：單項選擇題
在皮亞杰關于個體品德發(fā)展階段的理論中，正確的發(fā)展順序是（）
題型：單項選擇題
韋納的歸因理論將活動成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內外因和可控性三個維度，下列屬于穩(wěn)定因素的是（）
題型：單項選擇題
以下屬于動機的內因的是（）
題型：單項選擇題
以下關于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別，正確的表述是（）
題型：單項選擇題
在奧蘇伯爾的認知結構——同化理論中，代表性學習指的是（）
題型：單項選擇題