學(xué)前兒童的圖書(shū)常以（）為主，并配以必要的文字說(shuō)明。

破傷風(fēng)血清預(yù)防破傷風(fēng)，屬于（）免疫。

（）是指通過(guò)兒童的觀察和在活動(dòng)中自己身體直接的感受去理解事物，學(xué)習(xí)知識(shí)。

能夠長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫(huà)片、玩電動(dòng)玩具，卻無(wú)法流利地閱讀，不會(huì)做計(jì)算，這是（）的體現(xiàn)。

康康的家庭教養(yǎng)方式傾向性于（）。

（）主要是治療學(xué)前兒童在生活中因?yàn)椴豁樞牡仍蚨纬傻母鞣N行為障礙。

“我擔(dān)心其他孩子會(huì)怎樣看待我”，這個(gè)量表題目是采用（）。

為了確保麻疹病兒的營(yíng)養(yǎng)，要適時(shí)補(bǔ)充（）。

家長(zhǎng)對(duì)幼兒園環(huán)境安全性的評(píng)價(jià)屬于（）。

只要學(xué)前兒童的食物保證1/2的動(dòng)物性食物，即可滿(mǎn)足（）的營(yíng)養(yǎng)。