簡述學校教育與犯罪問題之間的關系。

試論犯罪防控系統(tǒng)的宏觀性預防。

為什么說犯罪被害人研究拓展了犯罪學研究的廣度和深度？

失業(yè)使失業(yè)者不能承擔正常的（）。

以下措施不屬于我國犯罪防控系統(tǒng)第二道防線的是（）。

如何提高公民的自防意識和能力？

犯罪的個體原因外化的結果就是（）。

亞文化

社會學家和犯罪學家多用亞文化理論解釋（）。

已經發(fā)生并被發(fā)現由于種種原因而未舉報或舉報了未予統(tǒng)計的犯罪數是（）。