A.進(jìn)修培訓(xùn)
B.調(diào)查研究
C.參與決策
D.培養(yǎng)學(xué)生
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A.學(xué)生的發(fā)展性
B.學(xué)生的主體性
C.學(xué)生的獨(dú)特性
D.學(xué)生的自主性
A.智育
B.美育
C.德育
D.體育
A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)
B.教育與保護(hù)相結(jié)合
C.兒童權(quán)利優(yōu)先
D.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)
A.法律規(guī)范
B.法律事實(shí)
C.法律權(quán)利
D.法律義務(wù)
A.合格教師
B.教育教學(xué)能手
C.專家型教師和學(xué)者型教師
D.教育家型教師
最新試題
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點(diǎn)的()。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育?
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。