《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)?！边@體現(xiàn)了《教育法》的（）

按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家實(shí)行（）的學(xué)校教育制度。

教育法的作用包括規(guī)范作用和（）

簡述《教育法》的淵源。

特殊學(xué)生群體由哪幾個部分構(gòu)成？他們分別享有哪些特殊教育權(quán)利？

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）

以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)？（）

國家保護(hù)教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的（）、教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。

設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備的基本條件有哪些？

侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)（）