A.終身學習是單純接受學校教育
B.終身學習是從少數(shù)人的學習擴展到所有的人
C.終身學習是從階段性的學習擴展到人的終身
D.終身學習使學習真正成為所有人終身的行為習慣和自覺行動
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A.強調個人利益
B.人際交往與溝通
C.構建群體心理和諧
D.管理群體心理沖突
A.努力提高文化素養(yǎng),勤讀書、讀好書
B.以知識拓展視野、開闊心胸、陶冶情操
C.積極進行自我矯正,時常反省自身
D.學習他人的優(yōu)點和長處
A.合作可以增強團隊凝聚力
B.個人的力量有時大于團隊的力量
C.合作的力量是強大的
D.合作產生的智慧和創(chuàng)造力是無與倫比的
A.工勤技能崗位職業(yè)能力是從業(yè)者勝任職業(yè)崗位的必要條件
B.職業(yè)實踐和教育培訓是職業(yè)能力發(fā)展的前提
C.幫助從業(yè)者積累財富
D.幫助企業(yè)選拔人才
A.相對廣泛性
B.相對穩(wěn)定性
C.潛伏性
D.跨行業(yè)性
最新試題
創(chuàng)新是想象力的發(fā)揮,與知識儲備無關。
創(chuàng)新能力是智力因素與非智力因素的總和,是人各方面能力的綜合體現(xiàn)。
寬脫貧攻堅途徑就是要轉移就業(yè)一批、扶持生產發(fā)展一批、扶貧搬遷安置一批、低保政策兜底一批、.應急救助一批。
公眾可通過信息網(wǎng)絡監(jiān)督政府的運作,達到到改進政府工作的目的。
我國的國體是全國人民代表大會制。
在人際交往中對對方毫不掩飾,關系牢固是人際交往的情感交流階段。
強迫癥是以反復的、持久的強迫觀念或和強迫動作為主要癥狀。
目前移動互聯(lián)網(wǎng)應用還處于初級發(fā)展階段。
心理健康的人,能保持平靜的情緒、敏銳的智能、適應社會環(huán)境的行為和氣質。
計算機軟件系統(tǒng)的核心就是操作系統(tǒng)軟件。