單項(xiàng)選擇題皮亞杰提出了個(gè)體從嬰兒期到青春期認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段理論，其順序是（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段—具體運(yùn)算階段—形式運(yùn)算階段—前運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段—前運(yùn)算階段—具體運(yùn)算階段—形式運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段—前運(yùn)算階段—感知運(yùn)動(dòng)階段—形式運(yùn)算階段
D.前運(yùn)算階段—形式運(yùn)算階段—具體運(yùn)算階段—感知運(yùn)動(dòng)階段


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1.單項(xiàng)選擇題維果斯基認(rèn)為個(gè)體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達(dá)到的水平之間的差異是（）。

A.最近發(fā)展區(qū)
B.平衡發(fā)展區(qū)
C.關(guān)鍵發(fā)展區(qū)
D.獨(dú)自發(fā)展區(qū)

3.單項(xiàng)選擇題在埃里克森的理論中，哪個(gè)時(shí)期正處于“自我同一性對(duì)角色混亂”時(shí)期（）。

A.兒童早期
B.學(xué)前期
C.青年期
D.學(xué)齡期

4.單項(xiàng)選擇題心理上的“斷乳期”指的是（）。

A.幼兒時(shí)期
B.少年時(shí)期
C.青年初期
D.兒童時(shí)期

5.單項(xiàng)選擇題兒童心理發(fā)展的速度是（）。

A.勻速均衡發(fā)展
B.高速不均衡發(fā)展
C.年齡越小發(fā)展越慢
D.年齡越小發(fā)展越快

最新試題

去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能達(dá)到這種程度？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

皮亞杰認(rèn)為，2至7歲的兒童認(rèn)知發(fā)展處于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

皮亞杰的關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

論述維果斯基的心理發(fā)展觀及其教育意義。

題型：?jiǎn)柎痤}

依據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，聯(lián)系教育實(shí)際，談?wù)勗谡麄€(gè)基礎(chǔ)教育階段教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。

題型：?jiǎn)柎痤}

在有幾種可能解答的問題情境中，張毅傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少，則他的認(rèn)知方式是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在心理發(fā)展的進(jìn)程中，同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期會(huì)表現(xiàn)出不同的發(fā)展速度．這是心理發(fā)展的（）特征

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的（）階段表現(xiàn)得最為明顯。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

青年期的自我意識(shí)發(fā)展表現(xiàn)為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

同一兒童能演算較抽象的數(shù)學(xué)題，但在理解歷史事件時(shí)卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。

題型：判斷題