A.出現(xiàn)在練習(xí)的中期
B.簡單的技能比較容易出現(xiàn)高原現(xiàn)象
C.是練習(xí)成績停滯不前的現(xiàn)象
D.在練習(xí)過程中必然出現(xiàn)
E.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降、情緒厭倦、身體疲勞或疾病等，是產(chǎn)生高原現(xiàn)象的原因之一
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A.動作具有一定的靈活性，穩(wěn)定性
B.以視覺控制為主要的形式
C.動覺控制占主導(dǎo)地位
D.動作見協(xié)調(diào)性強，沒有多余動作，動作效能高
E.動作具有高度的靈活性，穩(wěn)定性
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.表示練習(xí)的結(jié)果
B.幫助人們分析、考察動作技能隨練習(xí)量的增加而改進的一般趨勢
C.描述動作技能隨練習(xí)時間的變化
D.檢驗學(xué)生的心理素質(zhì)
A.形成初期
B.初步動作系統(tǒng)形成階段
C.內(nèi)化階段
D.最后階段
A.斯金納
B.波斯納
C.巴甫洛夫
D.皮亞杰
最新試題
操作的模仿即實際再現(xiàn)出特定的（）或（）。
動作技能根據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動作幅度大小，動作技能可分為精細動作技能與（）。
1966年提出動作技能的七層次結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是（）。
動作技能形成一般要經(jīng)歷認知——定向階段，（）三個階段。
動作技能形成過程的第三階段是（）。
動作主要靠視覺控制，動覺控制水平較低。各個動作要素之間協(xié)調(diào)較差，互相干擾，相互銜接不連貫。這屬于操作技能形成的（）階段。
動作技能形成所要經(jīng)歷的階段有（）。
操作熟練的內(nèi)在機制是在大腦皮層中建立了（）。
操作技能形成過程中操作模仿階段的特點是（）。
疲勞與學(xué)習(xí)效果成（）關(guān)系。