A.制定教育目的者的哲學(xué)觀念
B.制定教育目的者的人性假設(shè)
C.制定教育目的者的理想人格
D.特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景
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你可能感興趣的試題
A.我國社會發(fā)展現(xiàn)狀
B.教育的方針和政策
C.教育學(xué)相關(guān)理論
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.《義務(wù)教育法》
B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論
C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)
D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗
A.價值取向問題
B.個人發(fā)展問題
C.思想方法問題
D.社會發(fā)展問題
A.教育目標(biāo)
B.教育目的
C.教育方針
D.教育策略
A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D.城市與農(nóng)村相結(jié)合
最新試題
填空題制約教育目的的因素是()
確定社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是()。
我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()的學(xué)說。
馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為,培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是()。
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對受教育者,對教育者不具有導(dǎo)向作用。
社會主義教育的理論基礎(chǔ)是()
教育目的的評價內(nèi)容主要有()。
實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()
馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的著名論斷有()
簡述制定教育目的的基本依據(jù)。