為什么說信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺？

對教育性質(zhì)起決定作用的是（）

科學(xué)技術(shù)對教育的作用表現(xiàn)在（）。

人力資本論是由美國經(jīng)濟學(xué)家（）提出的。

科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。

分為兩個階段的學(xué)校教育層次是（）

現(xiàn)在很多國家高等教育的發(fā)展，都擔(dān)負著發(fā)展科學(xué)、產(chǎn)生新的科學(xué)知識技術(shù)的任務(wù)，有建立教學(xué)科研、生產(chǎn)聯(lián)合體的趨勢，這說明（）。

影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會的（）

教育可以推進科學(xué)的（）。