單項選擇題個人逐漸接受一定社會或群體所要求的知識經(jīng)驗、行為規(guī)范、價值觀以及適應社會的能力的過程稱為個體()
A.價值化
B.人格化
C.社會化
D.個性化
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1.單項選擇題艾里克森的人格發(fā)展的核心原理乃是他所稱的()
A.新生論原理
B.認知論原理
C.道德論原理
D.學習論原理
2.單項選擇題能增強似是而非的新舊知識之間的可辨別性,目的在于比較新材料與認知結構相似材料的組織者是()
A.一般性組織者
B.比較性組織者
C.陳述性組織者
D.概括性組織者
3.單項選擇題認為關于人的發(fā)展理論,是以精神分析的原理為基礎的心理學家是()
A.艾里克森
B.皮亞杰
C.柯爾柏格
D.馬斯洛
4.單項選擇題中學階段與埃里克森人格發(fā)展理論的哪一個人格發(fā)展階段相對應?()
A.信任對不信任
B.自主對羞恥
C.勤奮對自卑
D.自我同一性對角色混亂
5.單項選擇題學生對自己人際關系的意識,屬于對下列哪方面的自我意識()。
A.生理自我
B.心理自我
C.社會自我
D.理想自我
最新試題
初中生人格發(fā)展的特點主要體現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲兒童要解決的主要矛盾是()。
題型:單項選擇題
人格決定一個人的生活方式,甚至會決定一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的()
題型:單項選擇題
個體依據(jù)一定的社會規(guī)范和準則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性叫做()。
題型:單項選擇題
人格有()特性。
題型:多項選擇題
某學生活潑、好動、樂觀、靈活,喜歡交朋友,愛好廣泛,穩(wěn)定性差,缺少毅力,見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于()
題型:單項選擇題
人格結構是十分復雜的,它主要包括()組成部分。
題型:多項選擇題
人格結構是十分復雜的,它的組成部分主要包括()
題型:多項選擇題
某教師認為,“學生骨頭輕,不能給他們好臉色看”。具有這種觀點的教師最可能的領導類型是()。
題型:單項選擇題
學生對自己人際關系的意識,屬于對下列哪方面的自我意識()。
題型:單項選擇題