我國《教師法》中規(guī)定的教師待遇主要包括（）。

教師待遇的高低決定著教師社會地位的髙低，同時也影響著教育的地位和水平的高低。

義務(wù)教育法規(guī)定，學校（）分設(shè)重點班和非重點班。

教師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為，依《教師法》向主管行政機關(guān)申訴，請求處理的制度是（）

教師的絕對義務(wù)是指對一般人承擔的義務(wù)。

各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權(quán)益，為學校提供（）。

教師在教育教學中應(yīng)當平等對待學生，關(guān)注學生的（），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。

法律救濟一般包括（）救濟和（），在教育領(lǐng)域還有教師申訴和學生申訴等特定的救濟方式。

目前，我國教師的待遇不低于（）

義務(wù)教育法規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當經(jīng)（）批準。