A.自然性與社會(huì)性
B.受動(dòng)性與能動(dòng)性
C.共性與個(gè)性
D.方向性與現(xiàn)實(shí)性
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A.分組教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.班級(jí)授課
D.個(gè)別教學(xué)
A.電化教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.課堂教學(xué)
D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
最新試題
小組教學(xué)是最經(jīng)濟(jì)、最高效的教學(xué)組織形式。
課堂教學(xué)的具體形式有()。
根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù),組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、社會(huì)生活現(xiàn)場(chǎng)和其他場(chǎng)所,通過(guò)觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()。
為完成特定的教學(xué)任務(wù),師生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指()
學(xué)校開展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織是()
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):課外、校外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”,這告訴我們課外校外教育()。
()是課外活動(dòng)的主體部分。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn),也體現(xiàn)了活動(dòng)課程的優(yōu)點(diǎn)。
課時(shí)是現(xiàn)代教學(xué)組織的基本時(shí)間單位。
班級(jí)活動(dòng)的主要形式是()