A.說服法
B.陶冶法
C.實際鍛煉法
D.榜樣示范法
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A.以知為開端,知、情、意、行依次進行
B.以情為開端,情、知、意、行依次進行
C.以行為開端,行、知、情、意依次進行
D.視具體情況,可有多種開端和順序
A.導(dǎo)向性原則
B.疏導(dǎo)原則
C.因材施教原則
D.教育影響的一致性原則
A.全員激勵原則
B.教管結(jié)合原則
C.協(xié)調(diào)一致原則
D.平行管理原則
A.依法執(zhí)教
B.熱愛學(xué)生
C.團結(jié)協(xié)作
D.愛崗敬業(yè)
A.疏導(dǎo)原則
B.因材施教原則
C.連貫性原則
D.導(dǎo)向性原則
最新試題
“教師教學(xué)和管理的藝術(shù)在于不斷創(chuàng)造促使學(xué)生成功的機會,尤其是對那些經(jīng)常遭受學(xué)習(xí)挫折、喪失學(xué)習(xí)信心的學(xué)生。”這段話在學(xué)生管理上,體現(xiàn)的是()。
下列不屬于德育原則的是()
德育的途徑是指學(xué)校向?qū)W生進行思想品德教育的各種渠道或形式。我國小學(xué)德育的途徑是()。
德育工作的基本途徑是()
德育工作既要耐心細致,又要寬嚴相濟,有松有緊。
孔子的弟子顏回評價老師說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”,這句話體現(xiàn)了德育的()
小學(xué)德育自勺主要途徑有()
教育過程中,如果用簡單粗暴的方法來對待思想問題,那就違反了()的原則。
德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式的總和。
疏導(dǎo)原則指進行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。