單項選擇題一次考試測驗，高水平的學生能得高分，低水平的學生只能得低分，說明該測驗的（）質量指標高。
A.難度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
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1.單項選擇題一般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大？（）
A.努力程度
B.能力高低
C.任務難度
D.運氣好壞
2.單項選擇題最近，王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學習外語，這種學習動機是（）。
A.外在遠景動機
B.內在遠景動機
C.外在近景動機
D.內在近景動機
3.單項選擇題心智技能形成過程中各階段的順序是（）。
A.原型操作、原型定向、原型內化
B.原型操作、原型內化、原型定向
C.原型內化、原型定向、原型操作
D.原型定向、原型操作、原型內化
4.單項選擇題在教學中運用變式的主要目的是（）。
A.激發(fā)學習興趣
B.引起有意注意
C.豐富學生想象
D.突出概念本質
5.單項選擇題為了便于學生記誦，教師經常要求學生，多次重復背誦學習內容，這種學習策略屬于（）。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.閱讀理解策略
最新試題
請根據教學內容確定本課時的語言技能（聽說）目標。
題型：問答題
為了調動學生的積極性，陸老師將《環(huán)球旅行去》一課中每個地區(qū)都制作成微課，通過觀看微課讓學生了解每個地區(qū)的特色，使得學生身臨其境地學習。陸老師在創(chuàng)造教學情境時，使用的方法是（）。
題型：單項選擇題
生活是一種教育，只不過是對于內容和知識就好似“沙里淘金”，我們需要從龐大的范圍中去選取有價值的知識和內容；而教學看似簡單許多，它走的是一條認識的捷徑，是會有老師直接把知識傳授給學生。這體現教學過程的（）。
題型：單項選擇題
如指導高學段小學生學習本文，試確定教學目標。
題型：問答題
依據擬定的教學目標，設計不少于三種“跑步”的練習方法并說明理由。
題型：問答題
作為一名教師不僅僅要傳授學生知識，還要培養(yǎng)學生對父母的感恩之情、對祖國的熱愛之情。這體現了（）。
題型：單項選擇題
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設語境”需要考慮的基本要素。
題型：問答題
什么是美術設計中的“排列組合”？
題型：問答題
如果指導小學高年級學生的學習，試確定教學目標和教學重點。
題型：問答題
根據教學目標和重點，設計方程的解與解方程概念部分的教學并簡要說明設計理由。
題型：問答題