A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.前攝抑制和倒攝抑制
D.自然消退
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A.注意分配
B.注意廣度
C.注意分散
D.注意轉(zhuǎn)移
A.感覺的對比
B.感覺的適應(yīng)
C.感覺的相互作用
D.感覺的后效
A.場依存型的人比場獨(dú)立型的人更多地利用來自身體內(nèi)部的線索
B.認(rèn)知風(fēng)格主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
C.區(qū)分輻合型和發(fā)散型的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時(shí)問
D.發(fā)散型認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于輻合型認(rèn)知風(fēng)格
A.桑代克
B.奧蘇伯爾
C.苛勒
D.班杜拉
A.讓兒童看完電視后立即督促其完成作業(yè)
B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間
C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為
D.只有按時(shí)完成作業(yè)才能看電視
最新試題
針對該情況，教師應(yīng)運(yùn)用哪些德育方法？
“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對人的身心發(fā)展的影響。
你如何看待“好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)”成為絕大多數(shù)學(xué)生唯一理想的現(xiàn)象？
德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是（）。
下列關(guān)于注意的描述，錯(cuò)誤的是（）。
（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
—般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。
請結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？
趙老師拿了一枚曲別計(jì)到課堂上，告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途，趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的（）。