A.街道
B.區(qū)
C.市
D.縣
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A.突擊性而非長期性
B.整體性而非單項(xiàng)性
C.培養(yǎng)人學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化
D.家園校的一致性而非孤立性
A.主體的適應(yīng)性問題
B.幼兒園小學(xué)化問題
C.小學(xué)幼兒園化問題
D.幼兒讀寫算問題
A.重視幼兒園精神文化建設(shè)，建構(gòu)良好的文化氛圍
B.教師熱愛幼兒、尊重幼兒，并與幼兒建立民主和諧的關(guān)系
C.教師對(duì)待幼兒態(tài)度冷漠，言行粗魯
D.教師幼兒之間互幫互助
最新試題
能夠決定幼兒園教育活動(dòng)特色的因素是（）
從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。
教師引導(dǎo)全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動(dòng)的方法是（）。
目前我國家園合作的形式中，家長參與托幼機(jī)構(gòu)管理的主要形式為（）。
區(qū)域活動(dòng)的理論基礎(chǔ)是（）。①皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論②瑞吉?dú)W課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺(tái)梭利教學(xué)法
點(diǎn)綴型幼兒園特色教育活動(dòng)是基于連續(xù)的活動(dòng)來創(chuàng)造新的活動(dòng)（）
以下哪些是具有代表性幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境（）
學(xué)校教育活動(dòng)有各種差別，從形式看有，（）
容易對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會(huì)因素是（）。
幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時(shí)的評(píng)價(jià)和調(diào)整，應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征、不同活動(dòng)的內(nèi)涵、（）以及節(jié)日活動(dòng)的進(jìn)展不斷的更新與變換。