問答題下面是兩位年輕教師關于教學的對話，請根據(jù)材料回答問題。
小李、小張都是剛工作一年的小學五年級語文老師，兩人工作很努力，但也存在很多困惑。
小李對小張說：“為了上好課，我學習了很多關于新課改的知識。意識到教學中要關注學生，要把課堂還給學生。我特別注意調動課堂氣氛，我的課以學生發(fā)言、表演為主，上得很熱鬧。上周公開課學生個個都很開心，可聽課的老教師們都說我的課沒有語文味，缺乏深度，只注重形式。難道一堂課熱熱鬧鬧的不好嗎？”小張說：“為了上好課。我也沒少花工夫。我專門買了特級教師教學錄像，悉心模仿教學中的每個環(huán)節(jié)，上課時幾乎就是把錄像中教師的教學復制到我的課堂上的?？蔀槭裁赐瑯拥纳险n方式，我的課效果就不好呢？”案例中兩位新教師在專業(yè)成長中碰到了一些問題，請為他們提供教師成長與發(fā)展的基本途徑。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。
題型：單項選擇題
下列不屬于學校教育中開展素質教育的途徑的是（）。
題型：單項選擇題
教師的（）決定教育教學改革創(chuàng)新的成效。
題型：單項選擇題
請你運用現(xiàn)代教育理論，對該教師的行為進行評析。
題型：問答題
小張上課的問題出在哪里？請從選擇教學方法的角度進行分析。
題型：問答題
請分析上述案例，對事件本身進行理性分析，同時要提出解決此類問題的辦法。
題型：問答題
人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。
題型：單項選擇題
請結合教育觀的相關知識分析上述現(xiàn)象。
題型：問答題
案例一中是否有違法行為？違反了什么法律規(guī)定？違法主體是誰？應該承擔什么法律責任？
題型：問答題
一位教師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題